高中生物课程标准实验教科书
------“分子与细胞”模块的教学讨论
江苏省苏州实验中学 唐晓辰
1. 编者的认识
“分子与细胞”模块的安排有助于学生：
1.1 认识生命的物质基础和结构基础，理解生命活动中物质的变化、能量的转换和信息的传递；
1.2 领悟观察、实验、比较、分析和综合等科学方法及其应用；
1.3 理解生命的本质，形成证唯物主义自然观。
一句话，有利于完成《标准》赋予的知识性、技能性、情感情三方面要求。
2. 《标准》中的教学内容
知识性为了解水平(1)的有11条：
|
1 |
1 简述核酸的结构和功能 |
|
2 |
1 举例说出脂质的种类和作用 |
|
3 |
1 说出水和无机盐的作用 |
|
4 |
1 使用显微镜观察多种多样的细胞* |
|
5 |
1 简述细胞膜系统的结构和功能* |
|
6 |
1 举例说出几种细胞器的结构和功能 |
|
7 |
1 尝试建立真核细胞的模型* |
|
8 |
1 简述细胞的生长和增殖的周期性 |
|
9 |
1 描述细胞的无丝分裂 |
|
10 |
1 探讨细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系* |
|
11 |
1 说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治* |
知识性为理解（2）水平的有12条：
|
1 |
2 概述蛋白质的结构和功能 |
|
2 |
2 概述糖类的种类和作用 |
|
3 |
2 说明生物大分子以碳链为骨架* |
|
4 |
2 阐明细胞核的结构和功能 |
|
5 |
2 说明物质进出细胞的方式 |
|
6 |
2 观察细胞的有丝分裂并概述其过程 |
|
7 |
2 说明细胞的分化 |
|
8 |
2 举例说明细胞的全能性 |
|
9 |
2 说明酶在代谢中的作用* |
|
10 |
2 解释ATP在能量代谢中的作用* |
|
11 |
2 说明光合作用以及对它的认识过程* |
|
12 |
2 说明细胞呼吸，探讨其原理的应用 |
知识性为应用水平（3）的有2条:
|
1 |
3 分析细胞学说建立的过程* |
|
2 |
3 研究影响光合作用速率的环境因素* |
*为《标准》中新增内容。
3. 现行《教育大纲》与《标准》内容的比较
|
现行《教育大纲》 |
《标准》 |
|
绪
论 |
生物的基本特性# |
|
|
生物科学的新进展# |
|
|
高中生物课学习的要求和方法# |
|
|
生
命
的
物
质
基
础 |
组成生物体的化学元素 |
2 概述蛋白质结构和功能 |
|
1 述核酸的结构和功能 |
|
2 概述糖类的种类和作用 |
|
组成生物体的化合物 |
1 举例说出脂质的种类和作用 |
|
2 说明生物大分子以碳链为骨架* |
|
1 说出水和无机盐的作用 |
|
生
命
的
基
本
单
位 |
细胞主要的亚显微结构和功能 |
3 分析细胞学说建立的过程* |
|
1 使用显微镜观察多种多样的细胞* |
|
1 简述细胞膜系统的结构和功能* |
|
1 举例说出几种细胞器的结构和功能 |
|
2 阐明细胞核的结构与功能 |
|
1 尝试建立真核细胞的模型* |
|
|
2 说明物质进出细胞的方式 |
|
细胞周期 |
1 简述细胞的生长和增殖的周期性 |
|
1 描述细胞的无丝分裂 |
|
细胞分裂 |
2 观察细胞的有丝分裂并概述其过程 |
|
细胞的分化和衰老 |
2 说明细胞的分化 |
|
2 举例说明细胞的全能性 |
|
1 探讨细胞的衰老和人类健康的关系* |
|
细胞的癌变 |
1 说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治* |
|
生
物
的
新
陈
代
谢 |
酶的发现 |
|
|
酶的性质 |
2 说明酶在代谢中的作用* |
|
ATP在能量代谢中的作用 |
2 解释ATP在能量代谢中的作用 |
|
植物对水分的吸收和利用# |
|
|
植物的矿质营养# |
|
|
光合作用的发现 |
2 说明光合作用以及对它的认识过程* |
|
光合作用极其重要意义 |
3 研究光合作用速率的环境因素* |
|
人和动物体内脂质和蛋白质的代谢# |
|
|
细胞的呼吸 |
2 说明细胞呼吸，探讨其原理的应用 |
|
新陈代谢的基本类型# |
|
注：#为现行《大纲》内容而《标准》中删减内容。*为《标准》新增内容。
